Raport, który Państwu przedstawiamy dotyczy ewaluacji zewnętrznej przeprowadzonej w Poradni Psychologiczno-Pedagogicznej w Dubience. Poniżej znajdą Państwo najważniejsze informacje o placówce odnoszące się do jej funkcjonowania w obszarach:

Efekty i Zarządzanie.

Placówka może spełniać te wymagania na pięciu poziomach:

Poziom E - oznaczający niski stopień wypełniania wymagania przez szkołę lub placówkę.

Poziom D - oznaczający podstawowy stopień wypełniania wymagania przez szkołę lub placówkę.

Poziom C - oznaczający średni stopień wypełniania wymagania przez szkołę lub placówkę.

Poziom B - oznaczający wysoki stopień wypełniania wymagania przez szkołę lub placówkę.

Poziom A - oznaczający bardzo wysoki stopień wypełniania wymagania przez szkołę lub placówkę.

Badanie zostało zrealizowane w dniach 27-06-2013 - 03-07-2013 przez zespół wizytatorów Kuratorium Oświaty w Lublinie.

Wnioski z ewaluacji:

1. Poradnia diagnozuje potrzeby klientów i uwzględnia je w planowaniu i realizacji swoich działań. Placówka systematycznie i efektywnie współpracuje z placówkami oświatowymi ze swojego rejonu.
2. Wszyscy klienci korzystający z usług placówki wysoko oceniają poziom świadczonych usług. Rodzice, nie zawsze korzystają z możliwości wpływania na modyfikowanie czy rozszerzenie oferty poradni, są zadowoleni z wachlarza usług, jaki oferuje poradnia.
3. Wnioski z nadzoru pedagogicznego i ewaluacji wewnętrznej sprzyjają zmianom w funkcjonowaniu poradni i poszerzaniu oferty wspomagania placówek oświatowych.
4. Wewnętrzna komunikacja, wzajemne konsultacje, praca zespołowa i doskonalenie zawodowe wpływają pozytywnie na podnoszenie kompetencji pracowników, a tym samym na jakość i zakres świadczonych usług.
5. W trosce o klienta dyrektor i pracownicy poradni tworzą życzliwą atmosferę i klimat wzajemnego zaufania, co przekłada się na dobry kontakt ze szkołami okolicznych gmin i pozwala pozyskiwać nowych klientów oraz świadczyć im usługi na wysokim poziomie jakości.
6. Pracownicy merytoryczni bardzo angażują się w pracę zespołów zadaniowych, wspólnie planują zadania, rozwiązują problemy i dzielą się wiedzą, co podnosi jakość pracy i integrację w zespole pracowniczym.
7. Poradnia posiada wystarczające wyposażenie do realizacji swoich zadań; nieliczne braki w warunkach lokalowych wykazali wszyscy respondenci - szczególnie dotyczy to utrudnienia w korzystaniu z usług poradni przez osoby niepełnosprawne ruchowo.
8. Konsekwentna realizacja planu poprawy warunków lokalowych i wyposażenia oraz pozyskiwanie środków z różnych źródeł zapewnia zaspokojenie potrzeb klientów i pełną realizację priorytetów poradni w stopniu wystarczającym.